宛山的超夯小物開箱文

帶著愛的管教 文│陳珮雯
「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」——《聖經》
管教自己的孩子，《聖經》箴言篇章的這句話觸動著我。然而，什麼才是「當行的道」？當自以為是的教導孩子正確的價值觀、導正他的行為時，卻得到孩子嘶吼、哭鬧、尖叫……等激烈的情緒反抗，還對著自己反脣相譏，管教的信心瞬間瓦解，隨之而來的是面對自己在管教上的挫折和沮喪，甚至懷疑當初所堅持的道路是不是條正確的方向？
許多父母在管教上都面臨過這樣的難題。有一類型的家長因為害怕管教帶來的親子關係衝擊，就此放棄了管教。另一類型的家長，反而被孩子激起了勤管嚴教的鬥志，拿出各種獎懲工具，更加堅定要孩子順服管教的「志願」。更有一類家長，徘徊在「管與不管」的邊界上，面對孩子的各種行為，不知所措於管教界限的拿捏。細讀《親子天下》創刊至今「請問教養專家」的讀者來函中，我們看到了父母出現以上三種的管教態度。
社會的進步改變了人們對待孩子的態度：零體罰、尊重兒童權益、鼓勵自由創意。而科技的發達、資源的普遍豐饒，卻讓當今兒童比我們這一代的父母有更多的機會曝露在充滿「誘惑」的情境中。
時代變了，管教也的確應該與時俱進。
給予孩子「適切」的管教並不會扼殺他的創意和思考能力，相反的，孩子才能在社會的規範中學習安身立命之道，並以此為依據發展出新的規則。期待年幼的孩子有朝一日能夠自己走在當行的路上，也不是現在就為他鋪好一條路，強制他不能走偏。
現代父母需要新的管教態度和方法，尤其是零到六歲的學前兒，認知、語言、情緒各方面的發展都處於萌芽階段，「自由放任」、「打罵」、「耐心的講道理」都不是最適合幼兒的管教方法。
專家提出了最新的研究，管教從寶寶出生起就可以開始暖身。在這本專刊裡，我們提供了現代父母應該具備的學前兒管教知能，從管教的目的、介入的時機、管教的工具，方方面面協助父母達成「有效」的管教。
針對每天發生無數次的管教疑難雜症：發脾氣、不分享、出言不遜、過動還是好動、不睡覺、不好好吃飯、總是吵著看電視或玩 iPad ……我們邀請了多位教養專家，針對幼兒的情緒與性格、生活常規、小小品格、人際互動等各種令家長困擾的行為，提出具體可行的「解藥」。孔老夫子的教育觀「因材施教」，即使時代演變至今，仍然適用。專研心理學「氣質」領域及擁有豐富臨床實務經驗的專家，在這本專刊中也撰文幫助父母認識孩子的「氣質」，面對不同氣質的孩子，給予相對應的管教。
帶著愛的管教是建立在了解孩子的基礎之上。因為了解，才能同理，也才不會對孩子擁有不切實際的期待，進而可以採取最適合自己孩子的管教方法。
當父母帶著愛與了解，看待小小孩令你困擾的一切行為時，才能明白：他們絕對不是故意和你作對、惹你生氣，他們只是需要你的指引與協助。此時，父母的管教權柄才能在沒有疑慮中揮灑自如。